Φεβρουάριος 2019

Feeding platform and animals

Birds nest

 

Ιανουάριος 2019

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ:Οι μαθητές της 6ης τάξης επισκέφθηκαν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Πληροφόρησης στο Παναχαϊκό Όρος και ενημερώθηκαν για το Natura 2000, ένα δίκτυο περιοχών προστασίας της φύσης στην επικράτεια της ΕΕ. Περιηγήθηκαν στην έκθεση φωτογραφίας, περπάτησαν δίπλα στο ποτάμι και πραγματοποίησαν πειράματα σχετικά με την ατμοσφαιρική ρύπανση από την ανθρώπινη δραστηριότητα. Τέλος, αποδεχθήκαμε με χαρά την πρόσκληση της Πολιτιστικής Ανάπτυξης Δημοτικής Επιχείρησης για ένα έργο αναδάσωσης στην περιοχή.

 

 

 

ΠΑΤΡΑ-ΓΚΙΜΑΡΑΕΣ, Πορτογαλία 26/11/2018-30/11/2018

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του 45ου Δημοτικού Σχολείου Πάτρας,  Πετροπούλου Μαρία, Σκούρης Γιάννης και Οικονόμου Βασίλης  συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς Τσιλιγκιριάν Ερμιόνη ΠΕ70 (υπεύθυνη του προγράμματος) και Σωτηροπούλου ΑσπρούλαΠΕ70, συμμετείχαν στη διακρατική εκπαιδευτική συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στην πόληGuimaraes, Portugal,η οποία είναι η δεύτερη στην Ευρώπη για την οικολογική της βιώσιμη ανάπτυξη, από τις 26 ως τις 30 Νοεμβρίου 2018 στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ που υλοποιεί το σχολείο Ecogeeksinaction…

Κύριοι στόχοι της κινητικότητας  ήταν:  η προώθηση ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης πάνω σε περιβαλλοντικά ζητήματα,

η ενθάρρυνση ενός πιο παρεμβατικού ρόλου των πολιτών για την υπεράσπιση της ποιότητας του φυσικού και  αστικού περιβάλλοντος,

η γνωριμία των εταίρων και η επαφή με την κουλτούρα και το εκπαιδευτικό σύστημα του σχολείου της Πορτογαλίας

Την Κυριακή 25/11, φτάνοντας στον προορισμό μας, οι οικογένειες που ανέλαβαν τη φιλοξενία των παιδιών τα παρέλαβαν από το αεροδρόμιο. Είχε ήδη προηγηθεί η γνωριμία τους με τους γονείς των μαθητών μέσω email&skype. Οι γονείς ήταν υπεύθυνοι για τη μετακίνηση των παιδιών από και προς το σχολείο καθημερινά.

 Δευτέρα 26/11/2018

Δραστηριότητες στο σχολείο: τελετή έναρξης, σχολική περιήγηση, καλλιτεχνικές παραστάσεις, ενσωμάτωση παιχνιδιών και εργασιών, συνάντησηproject, σχολικές παρουσιάσεις

Σημεία που μας εντυπωσίασαν:

ΖΩΝΗ ΡΕΤ-«ζώνη κατοικίδιων ζώων» η οποία περιλαμβάνει μια μεγάλη προστατευόμενη περιοχή μέσα στον προαύλειο χώρο  όπου οι μαθητές φροντίζουν 40 γάτες.

Ραδιοφωνικός σταθμός που τον διαχειρίζονται παιδιά σχολικής ηλικίας. Μια καλά εξοπλισμένη βιβλιοθήκη με πολυθρόνες, μαξιλάρια, τραπέζια, επιφάνειες επιπλωμένες για μαθητές διαφορετικών ηλικιών, pc. Επιστημονικά εργαστήρια για πειράματα βιολογίας, χημείας και φυσικής.

Η γραμματεία αποτελείται από έξι  γραφεία όπου κάθε εργαζόμενος εκτελεί διαφορετικό έργο. Οι διάδρομοι είναι πολύ μεγάλοι και επιτρέπουν την προβολή τόσο έργων τέχνης όσο και διαφόρων έργων των μαθητών. Ο ψυχολόγος είναι πάντα παρών στο σχολείο.

Τρίτη 27/11/2018

Επίσκεψη στο Εθνικό Πάρκο Peneda-Gerês - Το πάρκο δημιουργήθηκε στις 8 Μαΐου 1971 λόγω του εθνικού και διεθνούς επιστημονικού του ενδιαφέροντος, με στόχο την προστασία του εδάφους, του νερού, της  χλωρίδας, της  πανίδας και του αστικού τοπίου, διατηρώντας παράλληλα την αξία του στους υπάρχοντες ανθρώπινους και φυσικούς πόρους. Η εκπαίδευση και ο τουρισμός είναι επίσης στόχοι του πάρκου. Οι μαθητές έμαθαν σχετικά με τη χλωρίδα και την πανίδα της Πορτογαλίας. Πραγματοποιήθηκε ορεινή εκδρομή όπου θαυμάσαμε ένα φανταστικό τοπίο. Ήταν πολύ κουραστικό γιατί η διαδρομή ήταν πολύ απότομη, αλλά άξιζε τον κόπο.

Μετά το γεύμα τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, η μία ομάδα  πραγματοποίησε δραστηριότητες "Αναρρίχησης" ενώ η  άλλη επισκέφτηκε το μουσείο βουνού και αντίστροφα. Και οι δύο δραστηριότητες εκτιμήθηκαν από τα παιδιά και οργανώθηκαν με εξαιρετικό τρόπο.

 Τετάρτη 28/11/2018

Επίσκεψη στο LaboratóriodaPaisagemόπου παρουσιάστηκε το Guimaraes μέσω τρισδιάστατων μοντέλων, ενυδρείων και πάνελ. Το ινστιτούτο είναι ένας χώρος που προάγει τη γνώση και την καινοτομία, την έρευνα και την επιστημονική διάδοση, συμβάλλοντας  στην ολοκληρωμένη περιβαλλοντική δράση και την αειφόρο ανάπτυξη. Επίσκεψη στους κήπους της πόλης, το κάστρο και το παλάτι - περιήγηση προετοιμασμένη από Πορτογάλους φοιτητές. Επίσκεψη στο δημαρχείο, συνάντηση με τη  Δήμαρχο του Guimaraes. Διασκεδαστικό οικογενειακό γεύμα το βράδυ - μαθητές, γονείς και καθηγητές.

Πέμπτη 29/11/2018

Επίσκεψη στην πόλη του Πόρτο και στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εμπλακούν σε βιωματικά εργαστήρια που τους ενθουσίασαν–συνάντηση της πορτογαλικής κουλτούρας και ιστορίας

 Παρασκευή 30/11/2018

Δραστηριότητες στο σχολείο - αξιολόγηση έργου, συνάντηση έργου - Σχεδιασμός μελλοντικών δραστηριοτήτων,  αξιολόγηση της κινητικότητας - Παρουσίαση των δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται στα σχολεία-Ανταλλαγή γραμμάτων-Η ημέρα τελείωσε με ένα όμορφο δείπνο, όπου όλοι εξέφρασαν τις απόψεις τους σχετικά με την εμπειρία "Erasmus+".

 Η κινητικότητα εκπλήρωσε τους στόχους της : κοινωνικοποίηση μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών, ενθάρρυνση των οικολογικών στάσεων έτσι ώστε να μπορούμε να διαμορφώσουμε μελλοντικά τους οικολογικούς ενήλικες. Ευχόμαστε καλή συνέχεια….

Let's clean the planet- (project's song)

Οι μαθητές από το ιταλικό σχολείο έγραψαν το τραγούδι των ecogeeks   σε γνωστή μελωδία και ενθουσιαστήκαμε...

https://www.youtube.com/watch?v=xr6BzMQOjtc&feature=youtu.be

ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ

Δεκέμβριος 2018

 

ΕΚΔΟΣΕΙΣ/ PUBLICATIONS

Tα δίδυμα προσφέρουν Χριστουγεννιάτικα οικολογικά δώρα.

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ “The sense of responsibility for the environment” οι μαθητές/τριες της Δ τάξης του σχολείου μας έγραψαν και εικονογράφησαν  το παραμύθι: «Tα δίδυμα προσφέρουν Χριστουγεννιάτικα οικολογικά δώρα». Τα παιδιά περιγράφουν τις περιπέτειες δυο αδερφών, του Νικόλα που τον μεγάλωσαν οι Νηρηίδες στη θάλασσα με ψάρια και θαλασσινά και του Βασίλη που τον μεγάλωσαν οι Νύμφες στη στεριά με φρούτα και ξηρούς καρπούς. Έφτιαξαν το εργαστήριό τους και πρόσφεραν το βράδυ της παραμονής της Πρωτοχρονιάς δώρα σε όλα τα παιδιά της Γης φτιαγμένα από υλικά από το περιβάλλον στέλνοντας έτσι όχι μόνο τη χαρά και το γέλιο αλλά το μήνυμα της προστασίας και της αγάπης για τη φύση!!

The twins offer Christmas eco gifts

As part of the Erasmus + program "The sense of responsibility for the environment" our students of the 4^th grade wrote and illustrated the fairy tale: “The twins offer Christmas eco gifts” The children describe the adventures of the two brothers, Nikolas who was raised by the Nereids at sea with fish and seafood and Vassilis who was raised by the Nymphs on land with fruit and nuts. They set up their workshop and offered on New Year's Eve gifts to all the children of the Earth made from materials from the environment, thus sending not only joy and laughter but the message of protection and love for nature !!

 

 

 Eφημερίδα Kid's voice (christmas edition): άρθρα μαθητών με όλες τις περιβαλλοντικές μας δράσεις, παιχνίδια και χριστουγεννιάτικες ευχές. Οι μαθητές πούλησαν τις εφημερίδες σε κοντινά σχολεία και την τοπική κοινότητα και αποφάσισαν να δώσουν τα χρήματα σε μη κερδοσκοπικές παιδικές οργανώσεις.Κάντε κλικ εδώ. 

Ενημέρωση των μαθητών της Στ' στους μικρότερους μαθητές

Ο μήνας Νοέμβριος αποτέλεσε τον μήνα της ενημέρωσης των μεγαλύτερων μαθητών του σχολείου μας από ειδικούς και της ευαισθητοποίησής τους στα θέματα που αφορούν στο περιβάλλον. Εκείνοι με τη σειρά τους ενημέρωσαν τους μικρότερους μαθητές του σχολείου μας. Δημιούργησαν αφίσες, παρουσιάσεις PowerPoint, ζωγραφίες και προσπάθησαν να πληροφορήσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους μικρότερους μαθητές ώστε να γίνουν και αυτοί αρωγοί στην προστασία του περιβάλλοντος. Μπράβο παιδιά!!!

Ενημέρωση από την Ελληνική εταιρία αξιοποίησης ανακύκλωσης

Τη Δευτέρα 19 & Τρίτη 20 Νοεμβρίου το σχολείο μας υποδέχτηκε την Ελληνική Εταιρία Αξιοποίησης Ανακύκλωσης. Οι υπεύθυνοι της εταιρίας ενημέρωσαν τους μαθητές για τον σωστό τρόπο ανακύκλωσης των διαφόρων συσκευασιών. Οι μαθητές εξέφρασαν τις απορίες τους και αποφάσισαν να γίνουν ακόμα πιό ενεργοί Eco geeks!!! 

Erasmus nove 2018

Οι μικροί ecogeeks (Μαρία, Γιάννης, Βασίλης) απο το 45ο ΔΣ Πάτρας ταξίδεψαν στην πόλη Guimaraes στην Πορτογαλία με το πρόγραμμα Erasmus+ και γνώρισαν καινούριους φίλους, πήραν μέρος σε πολλές οικολογικές δράσεις, συνεργάστηκαν με μαθητές από την Τσεχία, Πολωνία, Τουρκία, Πορτογαλία, Ιταλία και χάρηκαν πολύ με την εμπειρία αυτή!!!
κλικ-> Erasmus nove 2018 video

Μαθητές σε δράση

 

 
Οι μαθητές μας ζωγραφίζουν τις σημαίες των συνεργαζόμενων χωρών και τον τίτλο του προγράμματος! 

Ενημέρωση από ΟΙ.ΚΙ.ΠΑ

Την Πέμπτη 1 Νοεμβρίου οι μαθητές της έκτης τάξης του σχολείου μας υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό εκπρόσωπο της Οικολογικής Κίνησης Πάτρας κο Κουτρούμπα ο οποίος ενημέρωσε τους μαθητές μας σχετικά με τα περιβαλλοντικά προβλήματα που απασχολούν την περιοχή μας και τους τρόπους που μπορεί να χρησιμοποιήσει ο καθένας από εμάς για να βοηθήσει στην προστασία του περιβάλλοντος. Στη συνέχεια η έκτη δημοτικού θα ενημερώσει με φυλλάδια και αφίσες τους μικρότερους μαθητές του σχολείου μας. 

Οικολόγος στο σπίτι

 

Οι μαθητές της έκτης τάξης μας έδειξαν πως μπορούμε να είμαστε οικολόγοι και στο σπίτι. Μας έστειλαν φωτογραφίες την ώρα που έκαναν μια οικολογική πράξη στο σπίτι τους!!! Στη συνέχεια, οι φωτογραφίες τους θα παρουσιαστούν στις τάξεις των υπόλοιπων συνεργαζόμενων χωρών!

Σημαίες/ τοίχος/ παλάμες

Όλοι οι μαθητές του σχολείου μας έχουν αρχίσει να εμπλέκονται ενεργά στις δράσεις του προγράμματός μας. Με μεγάλο ενθουσιασμό ζωγράφισαν τις σημαίες των συνεργαζόμενων χωρών και έφτιαξαν το δέντρο της φιλίας με τις χρωματιστές παλάμες που λάβαμε από τις υπόλοιπες χώρες. Ο τοίχος του Erasmus+ έχει αρχίσει και ζωντανεύει με χρώματα και ιδέες!

Απόκομμα εφημερίδας για το πρόγραμμα Erasmus του σχολείου μας

 

Οι πρώτες δράσεις των μαθητών του σχολείου μας για το πρόγραμμα

ECOgeeks in action - promoting Science and technology in primary classroom

About the project

The issue of pollution, ecology and protecting the environment has been one of the most important aspects of life discussed on national and international levels. It has also been one of the major areas of concern of the UE countries in recent years. We believe that in order to help preserve our planet we should take action as early as possible. Schools and educators have a great impact not only on students but also on students' families and local communities. We assume that by early education focused on fostering pro-eco attitudes we can shape ecologically-aware adults in the future.

As the issue of environment protection is not only an issue of separate countries but the whole world we believe that it should be tackled in cooperation with others. Thanks to the participation in the project our schools will have an opportunity to share and learn from each other about what we already do in terms of preserving our environment.

Etwinning platform will be used while working on KA 229.

Σχετικά με το έργο

Το ζήτημα της ρύπανσης, της οικολογίας και της προστασίας του περιβάλλοντος ήταν ένα από τα σημαντικότερα ζητήματα της ζωής που συζητήθηκαν σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Είναι επίσης ένας από τους κύριους τομείς που απασχολούν τις χώρες της ΕΕ τα τελευταία χρόνια. Πιστεύουμε ότι για να συμβάλουμε στη διατήρηση του πλανήτη μας πρέπει να αναλάβουμε δράση το συντομότερο δυνατόν. Τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί έχουν μεγάλη επίδραση όχι μόνο στους μαθητές αλλά και στις οικογένειες των μαθητών και στις τοπικές κοινότητες. Υποθέτουμε ότι με την έγκαιρη εκπαίδευση που επικεντρώνεται στην ενθάρρυνση των φιλο-οικολογικών στάσεων μπορούμε να διαμορφώσουμε μελλοντικά τους οικολογικούς ενήλικες.

Δεδομένου ότι το ζήτημα της προστασίας του περιβάλλοντος δεν είναι μόνο θέμα ξεχωριστών χωρών αλλά ολόκληρου του κόσμου,  πιστεύουμε ότι πρέπει να αντιμετωπιστεί σε συνεργασία με άλλους. Χάρη στη συμμετοχή στο πρόγραμμα, τα σχολεία μας θα έχουν την ευκαιρία να μοιραστούν και να μάθουν ο ένας από τον άλλο σχετικά με το τι εμείς ήδη από πλευράς διατήρησης του περιβάλλοντος μας.

Η πλατφόρμα Etwinning θα χρησιμοποιηθεί κατά την εργασία στο KA 229

AIMS

1. Ecology
- fostering ecological awarness
- creating right attitudes in the issue of environmental protection
- ability of critical thinking and decision taking
- knowledge of pollution counteraction
- increse of knowledge in scientific subject areas
2. Language
- increased motivation towards language learning (English)
- the ability to use English in everyday situations
- establishing links between students from partner schools
3. Information and communication technologies
- increase in ICT competencies (students and teachers) - all active participants
- spicing up the process of learning and teaching through the use of ICT
4. Intercultural dialogue and good exchange practices
- getting information about school systems
- comparing the ways of school management, curriculum, methodologies
- implementing good practices of partner schools
- learning about history, geography

ΣΤΟΧΟΙ

1. Οικολογία

- Προώθηση της οικολογικής ευαισθησίας

- δημιουργία σωστής στάσης στο θέμα της προστασίας του περιβάλλοντος

- ικανότητα κριτικής σκέψης και λήψης αποφάσεων

- γνώση της εξουδετέρωσης της ρύπανσης

- αύξηση της γνώσης σε επιστημονικούς τομείς

2. Γλώσσα

- αυξημένα κίνητρα για εκμάθηση γλωσσών (Αγγλικά)

- την ικανότητα χρήσης αγγλικών σε καθημερινές καταστάσεις

- δημιουργία δεσμών μεταξύ μαθητών από σχολεία εταίρους

3. Τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνιών

- αύξηση των ικανοτήτων ΤΠΕ (μαθητές και εκπαιδευτικοί) - όλοι οι συμμετέχοντες

- διευκόλυνση της διαδικασίας μάθησης και διδασκαλίας μέσω της χρήσης των ΤΠΕ

4. Διαπολιτισμικός διάλογος και καλές πρακτικές ανταλλαγών

- λήψη πληροφοριών σχετικά με τα σχολικά συστήματα

- σύγκριση των τρόπων διαχείρισης σχολείων, προγραμμάτων σπουδών, μεθοδολογιών

- εφαρμογή καλών πρακτικών σχολείων εταίρων

- μάθηση για την ιστορία, τη γεωγραφία των χωρών εταίρων

WORK PROCESS

Each school will be responsible for planning, implementing, monitoring and evaluating the tasks intheir own schools. They will be aware of the project time schedule and executive plan, knowing its tasks, roles and responsibilities. Partners will sign an agreement with the applicant as to be fully
linked to the project and bind by a contract to perform the planned activities at best and in line with the Erasmus Plus KA2 strategic partnership implementation rules. Partner institutions will cooperate with the coordinating school. Coordinators will supervise the project in their own school and they will
be responsible for carrying out relevant tasks and activities, they will inform each other about the activities which are being carried out, sending results (pictures, links and other materials that can be uploaded into the common website, etc).

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Κάθε σχολείο θα είναι υπεύθυνο για το σχεδιασμό, την εφαρμογή, την παρακολούθηση και την αξιολόγηση των καθηκόντων στα σχολεία. Θα εφαρμόζουν το χρονοδιάγραμμα του σχεδίου και το εκτελεστικό σχέδιο, γνωρίζοντας τα καθήκοντά του, τους ρόλους και τις ευθύνες του. Οι εταίροι θα υπογράψουν συμφωνία με τον αιτούντα ώστε να συνδέονται πλήρως με το έργο και να δεσμεύονται με τησύμβαση για την εκτέλεση των προγραμματισμένων δραστηριοτήτων στην καλύτερη περίπτωση και σύμφωνα με τους κανόνες εφαρμογής του στρατηγικού προγράμματος εταιρικής σχέσης Erasmus Plus KA2. Τα σχολεία-εταίροι θα συνεργαστούν με το συντονιστικό σχολείο. Οι συντονιστές θα επιβλέπουν το έργο στο δικό τους σχολείο και για να το κάνουν (φωτογραφίες, συνδέσμους και άλλα υλικά που μπορούν να μεταφορτωθούν στον κοινό ιστότοπο κ.λπ.), θα πρέπει να ενημερώνονται αμοιβαία για τις δραστηριότητες που εκτελούνται στα άλλα σχολεία και να αποστέλλουν τα αποτελέσματα.

EXPECTED RESULTS

We will disseminate both tangible results( practical tools, booklets, CD, DVD, curriculum changes,reports on the students' research, good practice guides, leaflets and brochures) and intangible results(our new knowledge and experience, our new skills and ecological awareness, as well as students and teacher better skills on language and ICT use.

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Θα διαδώσουμε τόσο τα απτά αποτελέσματα (πρακτικά εργαλεία, φυλλάδια, CD, DVD, αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών, εκθέσεις για την έρευνα των μαθητών, οδηγούς ορθής πρακτικής, φυλλάδια και αφίσες) και άυλα αποτελέσματα (νέες γνώσεις και εμπειρία, , καθώς και οι  μαθητές και οι δάσκαλοι θα έχουν καλύτερες δεξιότητες σχετικά με τη γλώσσα και τη χρήση των ΤΠΕ.